Kľúčové poznatky
- Študenti vysokej školy budú môcť čoskoro navštevovať hodiny v metaverze.
- Tento rok na jeseň dostanú študenti desiatich univerzít náhlavnú súpravu pre virtuálnu realitu (VR) Meta Quest 2, ktorú budú môcť používať počas školy.
- Niektorí experti tvrdia, že vzdelávanie VR má potenciál zhoršiť aj zmierniť finančné nerovnosti.
Narastajúci počet vysokoškolských študentov bude čoskoro môcť navštevovať hodiny v metaverze, prechod na VR by však študentom mohol pomôcť aj ublížiť zároveň.
VictoryXR pomáha desiatim školám v celých Spojených štátoch túto jeseň spustiť kompletné kurzy na virtuálnych kampusoch navrhnutých ako repliky ich fyzického kampusu. Študenti dostanú náhlavnú súpravu pre virtuálnu realitu (VR) Meta Quest 2, ktorú budú používať počas kurzu.
"Počet zápisov na akademickej pôde klesá a online zápis sa zvyšuje," povedal CEO Victory XR Steve Grubbs Lifewire v e-mailovom rozhovore. "Zoom má však veľa obmedzení, najmä keď študenti potrebujú na učenie používať ruky. Lepším riešením je metaverzita, kde sú študenti a profesori zhromaždení v triede virtuálnej reality a môžu sa učiť, ako keby boli v tradičnej triede."."
Metaverse Schooling
Študenti použijú náhlavnú súpravu virtuálnej reality alebo počítač na vstup do „metacampu“s ostatnými študentmi a ich profesormi. Tam sa zapoja do zážitkov v triede, ako je ponorenie sa do ľudskej anatómie a exkurzie do histórie strojom času alebo astronómia na hviezdnej lodi.
Grubbs povedal, že s metaverzitou môžu študenti z akéhokoľvek okolia získať prístup k najlepším učiteľom na svete v bezpečnom prostredí. Poukázal na štúdiu z Morehouse College, ktorá ukazuje, že používanie VR zvyšuje zapojenie študentov, ako aj ich výkon a spokojnosť.
Jednou výzvou pre školy je distribúcia hardvéru pre virtuálnu realitu, povedal Grubbs. "Našťastie náklady na náhlavnú súpravu Quest sú približne 1/3 nákladov na iPhone a Meta ich tento rok predala približne 10 miliónov," dodal. "Takže tento problém sa časom vyrieši sám. Ďalšou výzvou je prijatie vzdelávacími inštitúciami, ktoré sa môžu pomaly meniť. Očakávame však, že trhové sily a preferencie študentov si túto zmenu vynútia skôr ako neskôr."
The Virtual Divide
Virtuálna realita môže byť síce pohodlná, no zatiaľ nie je jasné, do akej miery bude inkluzívna. Todd Richmond, riaditeľ laboratória Tech + Narrative Lab na Pardee RAND Graduate School a člen IEEE, prostredníctvom e-mailu pre Lifewire povedal, že metaverse, ako si predstavujeme, smeruje k relatívne bohatým študentom v rozvinutých krajinách.
„A digitálne skúsenosti zvyčajne odrážajú ich vývojárov, ktorí v súčasnosti nie sú obzvlášť rôznorodou populáciou,“dodal Richmond. „O dôvod viac pracovať na inkluzívnejšom vzdelávacom a technologickom projekte.“
Ale Nir Kshetri, profesor, ktorý študuje VR na Univerzite v Severnej Karolíne v Greensboro, v e-maile uviedol, že metaverse môže pomôcť rozšíriť možnosti vzdelávania v rozvojových krajinách, pretože VR môže poskytnúť lacný spôsob prístupu k školeniam.
"Niektoré rozvojové ekonomiky už podnikli iniciatívy na využitie metaverza na školenia, vzdelávanie a výmenu vedomostí," dodal Kshetri.
Niektoré vlády tiež využívajú potenciál metaverse ako vzdelávaciu platformu na dosiahnutie svojich politických cieľov, povedal Kshetri. Poukázal na to, že najvyššia kádrová škola Čínskej komunistickej strany, Čínska akadémia vládnutia, používa systém metaverza na zvýšenie efektívnosti svojich skúseností s budovaním strany.
Marine Au Yeung, dizajnérka používateľských skúseností zo spoločnosti Artefact, ktorá pomáha navrhovať virtuálne priestory pre vzdelávanie, v e-maile uviedla, že vzdelávacie nástroje VR musia byť prístupnejšie a širšie prijaté „nielen privilegovanými študentmi, ale aj pre nízkopríjmových, menšinových, neurodiverzných a študentov, ktorí žijú so zdravotným postihnutím."
Leung poukázal na to, že osobné šikanovanie a kyberšikana už medzi študentmi prevládajú, najmä v rôznych vzdelávacích prostrediach. „Výzvou je mať na pamäti, že neopakujeme podobné nerovnosti a nebezpečné skúsenosti alebo štruktúry, ktoré dnes existujú v triede,“dodal Leung.
Jedna univerzita, Champlain College, už vybudovala interaktívny virtuálny kampus, ktorý má spojiť študentov naprieč kampusom. Táto technológia využíva interaktívnu platformu na spoluprácu pri videu na zapojenie študentov pomocou sociálnych podnetov a trvalých virtuálnych miest na zhromažďovanie.
Narine Hall, profesorka na Champlain College, povedala v e-mailovom rozhovore, že virtuálny kampus je medzi študentmi veľmi obľúbený. Povedala však, že vzdelávanie vo VR má svoje limity.
„Je dôležité, aby sme technológiu postavili na skutočných veciach, ktoré sa dejú v skutočnom areáli, aby sme doplnili a umocnili skúsenosti študentov so vzdelávaním a socializáciou,“povedal Hall. „Existujú osobné kultúrne momenty, ktoré statické boxy tradičného zoom stretnutia jednoducho nedokážu vysvetliť, takže metaverzný zážitok si bude vyžadovať väčšiu flexibilitu, interaktivitu, agentúru a autonómiu.“
Oprava 16.6.2022: Opravený pravopis mena Marine Au Yeung v odseku 12.
